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    • Title: Developing Emotion-Aware, Advanced Learning Technologies: A Taxonomy of Approaches and Features
    • Author: Jason M. Harley, Susanne P. Lajoie, Claude Frasson, Nathan C. Hall
    • Relevant Principles: 原理15 学生的情绪健康会影响学生的学业表现、学习和发 展
      综述性文献
    • Title: Shifting the Load: a Peer Dialogue Agent that Encourages its Human Collaborator to Contribute More to Problem Solving
    • Author: Cynthia Howard, Pamela Jordan, Barbara Di Eugenio, Sandra Katz
    • Relevant Principles: 原理9 当学生的内在动机强于外在动机的时候，他们往往更 加乐于学习并且学得更好
      原理16 遵循科学的行为原理和有效的课堂教学，学生可以 领会到教师对其课堂行为以及社会互动的期望和要 求
      原理17 有效的课堂管理基于以下三点：（a）对学生提出 较高的期望并充分沟通（b）良好关系的持续培养 （c）对学生提供高水平的支持
    • Title: Perceived Task-Difficulty Recognition from Log-file Information for the Use in Adaptive Intelligent Tutoring Systems
    • Author: Ruth Janning, Carlotta Schatten, Lars Schmidt-Thieme
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
    • Title: Evolution Is not enough: Revolutionizing Current Learning Environments to Smart Learning Environments
    • Author: Kinshuk, Nian-Shing Chen, I-Ling Cheng, Sie Wai Chew
    • Relevant Principles: 原理16 遵循科学的行为原理和有效的课堂教学，学生可以 领会到教师对其课堂行为以及社会互动的期望和要 求
      原理17 有效的课堂管理基于以下三点：（a）对学生提出 较高的期望并充分沟通（b）良好关系的持续培养 （c）对学生提供高水平的支持
    • Title: Evolution of an Intelligent Deductive Logic Tutor Using Data-Driven Elements
    • Author: Behrooz Mostafavi, Tiffany Barnes
    • Relevant Principles: 原理2 学生已有的知识经验会影响他们的学习
      原理3 学生的认知发展和学习并不受限于固有的发展阶段
      原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Iterative Design and Classroom Evaluation of Automated Formative Feedback for Improving Peer Feedback Localization
    • Author: Huy Nguyen, Wenting Xiong, Diane Litman
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Computing of Learner’s Personality Traits Based on Digital Annotations
    • Author: Nizar Omheni1 · Anis Kalboussi, Omar Mazhoud, Ahmed Hadj Kacem
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的
    • Title: Designing a Knowledge Representation Approach for the Generation of Pedagogical Interventions by MTTs
    • Author: Luc Paquette,Jean-François Lebeau,Gabriel Beaulieu,André Mayers
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Narrative Balance Management in an Intelligent Biosafety Training Application for Improving User Performance
    • Author: Nahum Alvarez,Antonio Sanchez-Ruiz,Marc Cavazza,Mika Shigematsu,Helmut Prendinger
    • Relevant Principles: 原理4 学习是基于环境的，所以将已学的知识技能迁移到新 的环境并不是自发的，而是需要培养的
      原理13 学习往往会受到多种社会情境的同时影响
    • Title: AutoTutor and Family: A Review of 17 Years of Natural Language Tutoring
    • Author: Benjamin D. Nye,Arthur C. Graesser,Xiangen Hu
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
      原理15 学生的情绪健康会影响学生的学业表现、学习和发 展
      综述性文献