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    • Title: Group Optimization to Maximize Peer Assessment Accuracy Using Item Response Theory
    • Author: Masaki Uto, Nguyen Duc Thien, and Maomi Ueno
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的
    • Title: What Matters in Concept Mapping? Maps Learners Create or How They Create Them
    • Author: Shang Wang, Erin Walker, and Ruth Wylie
    • Relevant Principles: 原理4 学习是基于环境的，所以将已学的知识技能迁移到新 的环境并不是自发的，而是需要培养的
    • Title: Reliability Investigation of Automatic Assessment of Learner-Build Concept Map with Kit-Build Method by Comparing with Manual Methods
    • Author: Warunya Wunnasri, Jaruwat Pailai, Yusuke Hayashi, and Tsukasa Hirashima
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的
    • Title: Characterizing Students’ Learning Behaviors Using Unsupervised Learning Methods
    • Author: Ningyu Zhang, Gautam Biswas, and Yi Dong
    • Relevant Principles: 原理4 学习是基于环境的，所以将已学的知识技能迁移到新 的环境并不是自发的，而是需要培养的
    • Title: Student Preferences for Visualising Uncertainty in Open Learner Models
    • Author: Lamiya Al-Shanfari, Chris Baber, and Carrie Demmans Epp
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
    • Title: Intelligent Augmented Reality Tutoring for Physical Tasks with Medical Professionals
    • Author: Mohammed A. Almiyad, Luke Oakden-Rayner, Amali Weerasinghe, and Mark Billinghurst
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Synthesis of Problems for Shaded Area Geometry Reasoning
    • Author: Chris Alvin, Sumit Gulwani, Rupak Majumdar, and Supratik Mukhopadhyay
    • Relevant Principles: 原理18 形成性评价和终结性评价都很重要和有价值，但两 者有着不同的方法和内涵
    • Title: Communication Strategies and Affective Backchannels for Conversational Agents to Enhance Learners’ Willingness to Communicate in a Second Language
    • Author: Emmanuel Ayedoun, Yuki Hayashi, and Kazuhisa Seta
    • Relevant Principles: 原理13 学习往往会受到多种社会情境的同时影响
    • Title: A Multi-layered Architecture for Analysis of Non-technical-Skills in Critical Situations
    • Author: Yannick Bourrier, Francis Jambon, Catherine Garbay, and Vanda Luengo
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
      原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的
    • Title: An Adaptive Coach for Invention Activities
    • Author: Vincent Aleven, Helena Connolly, Octav Popescu,Jenna Marks, Marianna Lamnina, and Catherine Chase
    • Relevant Principles: 原理16 遵循科学的行为原理和有效的课堂教学，学生可以 领会到教师对其课堂行为以及社会互动的期望和要 求