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    • Title: Variations of Gaming Behaviors Across Populations of Students and Across Learning Environments
    • Author: Luc Paquette, Ryan S. Baker
    • Relevant Principles: 原理4 学习是基于环境的，所以将已学的知识技能迁移到新 的环境并不是自发的，而是需要培养的
      原理9 当学生的内在动机强于外在动机的时候，他们往往更 加乐于学习并且学得更好
      原理10 当学生抱着掌握知识的目的而非拿高分的目的时， 他们在具有挑战性的任务面前更能坚持，并且对信 息能够进行更深度的加工
    • Title: Identifying Productive Inquiry in Virtual Labs Using Sequence Mining
    • Author: Sarah Perez, Jonathan Massey-Allard, Deborah Butler, Joss Ives, Doug Bonn, Nikki Yee, and Ido Roll
    • Relevant Principles: 原理16 遵循科学的行为原理和有效的课堂教学，学生可以 领会到教师对其课堂行为以及社会互动的期望和要 求
    • Title: “Thanks Alisha, Keep in Touch”: Gender Effects and Engagement with Virtual Learning Companions
    • Author: Lydia G. Pezzullo, Joseph B. Wiggins, Megan H. Frankosky, Wookhee Min, Kristy Elizabeth Boyer, Bradford W. Mott, Eric N. Wiebe, and James C. Lester
    • Relevant Principles: 原理14 人际交往与沟通在教学与学习的过程当中，以及在 学生的社会情绪发展当中起着关键的作用
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的
    • Title: Hint Generation Under Uncertainty: The Effect of Hint Quality on Help-Seeking Behavior
    • Author: Thomas W. Price, Rui Zhi, and Tiffany Barnes
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Balancing Learning and Engagement in Game-Based Learning Environments with Multi-objective Reinforcement Learning
    • Author: Robert Sawyer, Jonathan Rowe, and James Lester
    • Relevant Principles: 原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
    • Title: Is More Agency Better? The Impact of Student Agency on Game-Based Learning
    • Author: Robert Sawyer, Andy Smith, Jonathan Rowe, Roger Azevedo, and James Lester
    • Relevant Principles: 原理14 人际交往与沟通在教学与学习的过程当中，以及在 学生的社会情绪发展当中起着关键的作用
    • Title: Can a Teachable Agent Influence How Students Respond to Competition in an Educational Game?
    • Author: Björn Sjödén, Mats Lind, and Annika Silvervarg
    • Relevant Principles: 原理14 人际交往与沟通在教学与学习的过程当中，以及在 学生的社会情绪发展当中起着关键的作用
    • Title: Face Forward: Detecting Mind Wandering from Video During Narrative Film Comprehension
    • Author: Angela Stewart, Nigel Bosch, Huili Chen, Patrick Donnelly, and Sidney D’Mello
    • Relevant Principles: 原理4 学习是基于环境的，所以将已学的知识技能迁移到新 的环境并不是自发的，而是需要培养的
      原理6 清晰的、及时的以及解释性的反馈对学生的学习很重 要
      原理7 学生的自我管理能力可以促进学习，并且这种能力是 可以培养的
    • Title: Modeling the Incubation Effect Among Students Playing an Educational Game for Physics
    • Author: May Marie P. Talandron, Ma. Mercedes T. Rodrigo, and Joseph E. Beck
    • Relevant Principles: 原理3 学生的认知发展和学习并不受限于固有的发展阶段
    • Title: Predicting Learner’s Deductive Reasoning Skills Using a Bayesian Network
    • Author: Ange Tato(&), Roger Nkambou, Janie Brisson, and Serge Robert
    • Relevant Principles: 原理19 要实现对学生的技能、知识和能力的良好评价，就 应遵循特定的对评价过程的要求，该过程应根植于 心理科学、在质量和公平方面具有明确定义的标准
      原理20 对评价数据的理解是建立在清晰、适当和公正的解 释基础之上的