刘凯博士，华中师范大学心理学院博士后，孟菲斯大学 FIT 智能研究院访问学者，渤海大学教育科学学院讲师，心理健康教育研究生导师。 具有计算机、心理学、教育学、管理学、医学等多学科知识背景。
通用人工智能(AGI)既是人工智能未来的发展方向，也是教育学、 心理学和学等认知科学相关学科深度融合及革新的重要推动力和基本理论框架。本报告将介绍一个通用人工智能理论——非公理推理及系统实现(NARS)，并阐释通用人工智能技术对发展自增强的自适应学习系统的可能性和可行性，从而试图为基于概率论的传统路径带来新的研究视角。
燕翔京师乐学副总裁、京师城投董事长。 燕翔先生带领京师乐学致力与大数据，教育技术服务偏远山区教育，其创办的京师城投在贵阳市注册成立不到两年时间，其研发的各类软件著作权系统达 20 余个。其中，“大数据+教育”精准扶贫项目入选教育部 2018 年度教育信息化教学应用实践共同体项目，获得教育部 2018 年教育管理信息化优秀案例。
AI 赋能的未来教室分为学习空间和教学辅助系统两个部分，学习空间部分是根据澳大利亚昆士兰大学教授提出的 PST 理论模型进行构建， 以学习者为中心，指向学业成就提升，基于坚实的教学理论框架，遵循科学的认知模型，从提升学生的学习效率入手，进行学习空间的重构， 引进物联网技术改良教学环境，建设满足教学功能的新型学习空间。
崔炜博士是乂学教育-松鼠 AI 联合创始人、首席科学家，被《麻省理工科技评论》 中国区“35 岁以下科技创新 35 人”，上 海市人工智能高级职称认定正高级工程师，AI 学术会议 ACM-CIKM-19本地主席。前 Realizeit 核心算法科学家，人工智能、 智适应学习和大数据专家，人工智能博士和博士后，师从全球遗传算法顶级专家，发表了 27 篇 AI 和大数据相关的国际学术论文，获得过 IEEE-CIFER 最佳学术论文奖， 在全球顶级学术会议发表过 40 多次国际学术演讲。
松鼠AI学习开发了一种智能的自适应学习系统，使学生能够按照自己的节奏进行学习。它可以精确诊断学生的知识弱点并实时评估他们的学习情况。它会不断调整学习内容和路径，以最大限度地提高学生的学习效率和学习成果。 松鼠AI已在中国400个不同城市建立了2,000多个学习中心，有近200万学生使用了该系统。
